Хроники чипагеддона

Читаю на днях фейсбучную ленту. Крупный производитель аэронавигационного оборудования развлекается тем, что меняет в своей продукции один китайский модуль с модемом LoRa на другой — потому что первый с Алиэкспресса пропал, а второй нашелся в каких-то московских магазинах «для ардуинщиков«. Изобразил фейспалм, посоветовал покупать не китайские поделия, а SX1276 в Компэле (они там есть во вполне товарных количествах), и пошел читать твиттер.

В твиттере наоборот — восхищаются развитием китайской электронной промышленности. Развитие выражено в том, что на алиэкспрессе можно купить мелкими партиями микроконтроллеры Holtek и Dialog, да еще и по совершенно бросовым ценам. О том, что продавцы с али продают обычно неликвиды с производства или даже буквально мусор с разобранных плат (а сами Holtek и Dialog с розницей вообще не связываются, нахер им это надо) — китаелюбивые твиттерские предпочитают не думать.

И вот из всех этих проблем «продвинутых хоббистов» — а дальше такая околоэлектронная мелочь не вырастает — строится лютейшая конспирология про «дефицит полупроводников» (да, он есть — но выглядит совсем не так, как кажется посетителям Митинского радиорынка).

Зрада чи перемога?

Я тут летом писал о том, как нужна математика в телекоме и около него — а на днях прекрасное подтверждение увидел:

Среди ссылок на документы 3GPP — упоминание «теоремы о неподвижной точке». Разумеется, только особый эстет будет ссылаться на диссертацию Банаха, большинство удовлетворится ссылкой на учебник Колмогорова и Фомина — но я хочу задать другой вопрос. Когда пишут «Львов, бывшая Польша, ныне Украина» — это зрада чи перемога?

Про образование пара слов

Ввязался в одну дискуссию в жанре «ну тупые студенты пошли, ну просто пиздец!». Собственно, сам придерживаюсь подобного мнения, но есть пара фактиков, которые игнорировать нельзя.

Если посмотреть на половозрастную пирамиду населения РФ (за прошлый год, правда, но не суть важно) — то мы увидим, что сейчас в ВУЗах учится самое малочисленное поколение рожденных в конце 90-х (очередное «эхо войны», плюс демографический кризис, плюс…). Вдобавок накладывается выросший (опять же смотрим на ту же картинку, на самое многочисленное поколение нынешних тридцитилетних) в 2000-е план приема — а от него в нашей системе образования растет все — и «нормативно-подушевое» финансирование, и количество ставок ППС.

Примем теперь «качество» выпускников за неизменное — то есть предположим, что доля «отличников» из года в год постоянна — и получим, что если количество студентов не сократить вдвое в сравнении с «хорошими» для ВУЗов 2000-ми — то непременно придется снижать планку для поступающих. Статистика примерно пятилетней давности показывает, что если план приема сократился — то незначительно:

https://genby.livejournal.com/625588.html

Если в застойно-советские времена, скажем, в 1975 году, на 2,5 миллиона выпускников школ приходилось чуть меньше 0,6 миллиона мест в ВУЗах, а в 2005 году на примерно те же 2,4 миллиона выпускников было 1,6 миллиона первокурсников (ну да, спрос родил предложение) — то в 2015 из 1,3 миллиона выпускников в ВУЗы поступило 1,2 миллиона. «Предложение» на рынке высшего образования очевидным образом сократилось слабо — и стоит заметить, что это коснулось всех.

Вот уже несколько лет организаторы ЕГЭ стыдливо пишут, что сдавшие экзамен по математике на 60 баллов фактически поступают в технические ВУЗы (хотя 60 баллов на ЕГЭ можно получить, вообще не приступая к части В, сложность которой соответствует «дореформенному» экзамену в технический ВУЗ средней руки) — а ВУЗы жалуются, что абитуриенты не осиливают программу — а ведь если подумать, то все дело в малочисленности нынешнего поколения абитуриентов.

Что характерно, половозрастная пирамида влияет на наше общество гораздо сильнее, «тупые студенты» — это лишь одно из проявлений этого влияния, и не могу сказать, что оно сулит нам что-то хорошее. Есть, правда, шансы на будущее частичное исправление ситуации — но рассуждая о «половозрастных пирамидах» и показывая на них апокалиптические картинки с третьим «эхом войны», я не могу удержаться от того, чтобы подсунуть аналогичные графики для Германии тридцатилетней давности (у них просматривается «эхо первой мировой войны», оно же «удачно» накладывается на вторую мировую, а на 80-90-е приходится «второй демографический переход». Не правда ли, диаграмма 1989 года очень похожа на нынешнюю российскую (а еще больше была бы похожа где-то 1995 года)?

Интересно, а че как было в Германии в начале 90-х? Были ли разговоры о том, что арийская раса вымирает?

Лицензия +NIGGER

Предлагают дописывать в популярные опенсорс-лицензии нехорошие слова:

https://plusnigger.autism.exposed/

Если кто-то берет ваш код и убирает слово «ниггер» — то предлагается курощать и канцелить его в твиттере. Говорят, что это позволяет эффективно бороться с использованием опенсорса в нехороших коммерческих целях озабоченными BLM и SJW американцами.

Комплюктерное, всрато-айтишное

Поразбирался тут с тремя околокомплюктерными проблемами.

Первая: встраиваемая операционка не реагирует на ввод с UART на конкретном семействе микроконтроллеров. Решение: запустить GDB-сервер, потыкаться отладчиком вплоть до уровня HAL, посмотреть осциллографом на отсутствие обмена по UART, обновить прошивку отладочного адптера. Все более-менее документировано или понятно из «общего образования» (то бишь книжки Столярова, не устану рекомендовать, это лучший русскоязычный учебник для «программистов вообще»). Неприятно, но жить можно, примерно 3/10.

Вторая: после обновления Android Studio не компилируется старый проект. Решение: гуглить, смотреть Stack Overflow, применять безумные рецепты оттуда, три-четыре раза сменить версию gradle. Безумно, непонятно, какого хера IDE лезет в систему сборки?.. Не рекомендую, 6/10.

Третья: поставить Lineage OS на планшет Samsung Galaxy A Tab 10.1 2016 года. Решение: читать ебаные форумы, качать говно с файлопомоек, из блядских советов по «прошивке зверька» выбирать те, какие подойдут для твоего «андрюшки». Полный пиздец, повторять нельзя, 9/10.