…что обладателей мировых рекордов скорости на суше и воде по фамилии Кэмпбелл было двое – отец (сэр Малкольм Кэмпбелл) и сын (Дональд Кэмпбелл);
…Малкольм Кэмпбелл поддерживал Британский Союз Фашистов и даже изобразил его эмблему на одном из своих рекордных автомобилей Bluebird;
…Макс Мосли, бывший президент FIA (Международной Автомобильной Федерации) – сын Освальда Мосли, лидера Британского Союза Фашистов.
Раз уж история про Меерсона и “навек родную Пятьдесят Седьмую”, что называется, “пошла в народ” – вплоть до сюжета “Вестей” – соберу здесь имеющие отношение к теме ссылки. Началось все с фейсбучного поста Екатерины Кронгауз: “Больше 16 лет мы знали, что учитель истории крутит романы с ученицами”:
https://www.facebook.com/ekaterina.kronhaus/posts/10153990961688095
Историю пересказал “Лайф” под заголовком “Как люди с хорошими лицами педофила защищали”:
По принципу “всякое лыко в строку” там раскопали и рассказанную в рамках известного флешмоба историю Надежды Плунгян – “искусствоведа, куратора и феминистки” (с) про “любовь” к ней студента-математика и совершенно нелепый комментарий школьного “психолога”:
https://www.facebook.com/nadiaplu/posts/1090756817637361
Надежда почувствовала свои “пять минут славы” и написала еще один длиннопост – мол, написанный в 2005 году “Меморандум” – это реакция на намеки в адрес Меерсона, появившиеся еще тогда:
https://www.facebook.com/nadiaplu/posts/1128554710524238
Я слышал немного другую историю – якобы кто-то из школьников назвал в ЖЖ одноклассницу “еврейской блядью”, что и послужило поводом для появления этого документа – но, похоже, со вчерашнего дня “всем известно”, что Меморандум – это инструмент для затыкания рта критикам любого сорта. Во всяком случае, именно так он представлен у Плунгян и именно так его прокомментировали во вчерашних “Вестях” (сюжет сводился к демонстрации цитат по ссылкам выше, фотографий школы и Меерсона).
Это, так сказать, факты – а есть еще и комментарии. Приведу два, по моему мнению, наиболее взвешенных – Константина Сонина:
https://www.facebook.com/konstantin.sonin/posts/1459494467410417
И Сергея Кузнецова:
http://www.inliberty.ru/blog/2381-Konec-utopii
Коротко выскажу и свое мнение. Во-первых – для начала следует определиться со значением слова “педофил”. Им любят бросаться по поводу и без повода, “Лайф” даже вытащил его в заголовок – а между тем оно имеет совершенно конкретное значение. Согласно Международной Классификации Болезней (МКБ-10), “педофилия” – это психическое заболевание, половое влечение к детям допубертатного возраста. О допубертатном возрасте, кажется, тут речи не идет – в 16 лет все вторичные половые признаки обычно имеются, у педофила в медицинском смысле просто не встанет, ему это неинтересно или даже отвратительно.
Во-вторых – если верить фейсбуку – нет речи и о преступлениях, предусмотренных разнообразными статьями Уголовного кодекса. Утверждают, что все было достаточно добровольно, безо всякого шантажа или принуждения, а девушки достигли возраста 16 лет (а с 1997 по 2003 год возраст сексуального согласия был ниже и составлял 14 лет).
С точки зрения законодательства, как видите, все достаточно гладко. И если забыть про истерики типа “педофилов надо сажать и кастрировать/кастрировать и сажать”, то все сводится к чисто моральным оценкам – может или нет учитель спать с достигшей 16 лет ученицей? Общественное мнение, конечно, в 2016 году довольно серьезно подогрето педофильской истерией, и склонно к однозначному “нельзя” – но есть и альтернативное мнение, причем не противоречащее законодательству.
Одношкольники из гуманитарных классов критикуют школьную администрацию за “репутационный урон, нанесенный молчанием”. Продолжить молчать предлагают и некоторые учителя – но дело не столько в молчании, сколько в бездействии.
Поставьте себя на место школьной администрации, узнавшей о первых эпизодах в этой истории. Нужно принять решение, лежащее в моральной плоскости. Возникает то, что называется “корпоративной этикой” (частный ее случай – та самая “преподавательская этика”, о которой твердят многие комментаторы) – и вариантов тут два:
- преподаватель может заниматься сексом с ученицами, достигшими 16 лет, по взаимному согласию
- преподаватель не может заниматься сексом с ученицами
Заметьте, первый вариант не противоречит действующему законодательству и не имеет каких-либо внутренних противоречий. Можно даже пойти дальше и поставить автомат с презервативами в холле первого этажа школы – и эту ситуацию я готов представить. Можно представить и положительный ответ на вопрос типа “Отдашь ли ты своего ребенка в такую школу?” – во всяком случае, тут можно догадываться о необходимых предосторожностях, да и у идеологии “свободной любви” есть свои сторонники.
Вариант два – ничуть не хуже, и похоже, что руководство школы в целом его более-менее придерживается – во всяком случае, в ситуации, когда его “приперли к стенке”. Заметьте, что тут не предполагается какой-либо огласки – возможностей тихо уволить проштрафившегося педагога полно. Но на протяжении тех самых 16 лет администрация бездействовала – и в конечном итоге докатилась до нынешнего скандала, на волне антипедофильской истерии, феминистских флешмобов и вообще – крайне нездоровом интересе к этой теме.
PS Ну и еще “вишенка на тортик”. Я уже как-то писал, что “57 школа” – это этакий “зонтичный бренд“, объединяющий кучу направлений – от матклассов до “подготовительных курсов” для дошкольников. Как вы думаете, случайно ли то, что скандал разразился перед открытием групп развивающего обучения “по экспериментальной программе 57 школы” в семейном центре “Борки” на Рублевке?
UPD от 2.09.2016 Вечером первого сентября на сайте школы появилось “Открытое письмо“. Обязательно прочитайте.
А что это за конкурс любительских порнорассказов в фейсбуке происходит?
Пытаюсь понять пресловутую “декриминализацию побоев”. Если кто не следит за новостями – то статью 116 УК “декриминализовали”, перенеся “Нанесение побоев или совершение иных насильственных действий, причинивших физическую боль” в КоАП. Точнее, изменения, вносимые законами 323-ФЗ и 326-ФЗ выглядят в части побоев так:
- в КоАП появляется статья 6.1.1 “Побои”:
Нанесение побоев или совершение иных насильственных действий, причинивших физическую боль, но не повлекших последствий, указанных в статье 115 Уголовного кодекса Российской Федерации, если эти действия не содержат уголовно наказуемого деяния, -
влечет наложение административного штрафа в размере от пяти тысяч до тридцати тысяч рублей, либо административный арест на срок от десяти до пятнадцати суток, либо обязательные работы на срок от шестидесяти до ста двадцати часов.
- статья 116 УК РФ сокращается до квалифицированного состава:
Нанесение побоев или совершение иных насильственных действий, причинивших физическую боль, но не повлекших последствий, указанных в статье 115 настоящего Кодекса, в отношении близких лиц, а равно из хулиганских побуждений, либо по мотивам политической, идеологической, расовой, национальной или религиозной ненависти или вражды, либо по мотивам ненависти или вражды в отношении какой-либо социальной группы, -
наказываются обязательными работами на срок до трехсот шестидесяти часов, либо исправительными работами на срок до одного года, либо ограничением свободы на срок до двух лет, либо принудительными работами на срок до двух лет, либо арестом на срок до шести месяцев, либо лишением свободы на срок до двух лет.
- а для серийных драчунов вводится статья 116.1:
Нанесение побоев или совершение иных насильственных действий, причинивших физическую боль, но не повлекших последствий, указанных в статье 115 настоящего Кодекса, и не содержащих признаков состава преступления, предусмотренного статьей 116 настоящего Кодекса, лицом, подвергнутым административному наказанию за аналогичное деяние, -
наказываются штрафом в размере до сорока тысяч рублей или в размере заработной платы или иного дохода осужденного за период до трех месяцев, либо обязательными работами на срок до двухсот сорока часов, либо исправительными работами на срок до шести месяцев, либо арестом на срок до трех месяцев
Что интересно – санкция статьи 6.1.1 КоАП заметно меньше, чем “старой” 116 УК РФ; санкция 116.1 соответствует первой части “старой” 116, а 116 в новой редакции очень похожа на вторую часть “старой” 116.
Так вот, если я правильно понимаю слова “подвергнутым административному наказанию” – то есть в смысле статьи 4.6 КоАП РФ – “Лицо, которому назначено административное наказание за совершение административного правонарушения, считается подвергнутым данному наказанию со дня вступления в законную силу постановления о назначении административного наказания до истечения одного года со дня окончания исполнения данного постановления” – то эти поправки позволяют бить кого-то раз в год, не подвергаясь риску уголовного преследования и связанных с этим неудобств, так?
Что означают слова “то же деяние” в части 2 статьи 213 УК РФ? Относятся ли они к первой части целиком или же только к словам “Хулиганство, то есть грубое нарушение общественного порядка, выражающее явное неуважение к обществу”?
Уже давно, где-то с ралли МАДИ, мучает меня один вопрос. Для участия в любительских ралли (это соревнования, проводимые на дорогах общего пользования, без перекрытия, с обязательным соблюдением ПДД и штрафными очками за нарушение последних) иногда требуется оформлять полис страхования жизни и здоровья с расширением на занятия автоспортом (они обычно не входят в стандартное покрытие).
В принципе, это требование неплохо прикрывает жопу организаторам в случае каких-либо происшествий в ходе соревнования, хотя порой отпугивает потенциальных участников. Многие оформляют “минимальный” полис, с покрытием порядка 10 000 рублей, и особо вопросами его использования, кроме как “показать на административной проверке”, не заморачиваются. Я же решил извлечь из обязаловки максимум пользы и оформил полис на более приличную сумму. Но вот решил я почитать правила этого страхования и задался вопросом – а что же все-таки входит в “автоспорт” в понимании страховой компании?
Я для себя выделил несколько ситуаций между “официальным” автоспортом и, к примеру, обычной гражданской ездой. Общая вводная такова – некто получает травму в ДТП, и идет в страховую за выплатой, имея а) полис с расширением б) полис без оного. А ситуации – следующие (предполагается, что все обстоятельства известны страховой):
1) ДТП по дороге на дачу
2) ДТП в ходе официальных, согласованных с местной спортивной федерацией и внесенных в календарный план соревнований
3) ДТП во время соревнования, не согласованного с регулирующими органами (но с регламентом, в котором написано “проводится в соответствии со Спортивным кодексом РАФ”)
4) ДТП во время “беззаконных стритрейсерских покатушек” (фу так делать), где всех “регламентирующих документов” – объявление в каком-нибудь вконтакте
Ответы на некоторые из пунктов очевидны: 1а – да, 1б – да; 2а – да, 2б – нет; 3а, 4а – да. Неочевидны же 3б и 4б. Где пролегает граница между автоспортом и похожими на него занятиями (типа стритрейсинга)?
А что такое замечательное сделали в Android Studio, что она еле ворочается на относительно современном ноутбуке? Eclipse, например, в разы быстрее.
Здания такого типа рассчитаны на размещение технологического оборудования, требующего поддержание низкой температуры, поэтому обладают высокими потолками (~4,6 м) и нестандартными узкими окнами, перекрытиями для высоких нагрузок (от 600 до 900 кг/кв. м). Подобные технические характеристики существенно ограничивают возможность сохранения объектов путем изменения их функционального назначения, а в данном случае полностью исключают такой вариант
http://moslenta.ru/article/2016/04/19/taganskaya_ats/
А разве такая штука не называется “дата-центр”?
Видел вчера чела, который в ожидании электрички пил безалкогольное пиво и курил электронную сигарету. Считаю, что образ неполон без резиновой женщины.
И снова про картинки из интернета. Сегодня актуальна вот эта (кликабельно):
Не буду говорить стандартные слова о том, что на доске написана полная чушь – обращу лишь внимание на то, что в левом верхнем углу обведено вполне приличное уравнение (похоже даже, что это одна из немногих записей на доске, которой можно придать какой-то смысл) – которое, наверное, даже можно решить. В общем, этого достаточно, чтобы понять суть перепостов “про математику”.
Особенно те, где в заметном количестве присутствуют бывшие сограждане из Германии, Израиля и прочей заграницы. Вброс простой – у нас в России собираются наказывать за “агрессивное вождение”. Ну, собираются – пускай, про строгость законов в России писали еще классики.
Но стоит лишь одному пользователю написать что-то типа “задолбали тошноты, едущие 100 в левом ряду МКАДа” – как начинается адова ругань. Кто-то вспомнит, что на МКАДе, вообще-то, запрещено ездить быстрее 100 км/ч и “тошнотами” первый оратор назвал ничего не нарушающих законопослушных водителей (а сам он, разумеется, мудак). Следующая реплика – “+20 можно бесплатно”. Дальше к беседе присоединяются:
- “летчики”, считающие тошнотами тех, кто едет +20
- тошноты, едущие +20
- тошноты, строго соблюдающие ПДД
- безлошадные – уверенные в том, что сбитый на 40 км/ч пешеход выживет, а на 60 – непременно погибнет – и считающие всех, кто едет +20, убийцами
- жители забугорья, не понимающие смысл волшебных цифр +20
Все категории искренне считают друг друга мудаками и пытаются объяснить это друг другу с помощью всех выразительных средств русского языка. Очень забавно читать.
Зарегистрировался в этом вашем фейсбуке. Это какой-то ужас, и как им вообще пользоваться?
Да, и нахрена нужен фейсбук, когда есть вконтакте с полезными бонусами типа пиратской музыки и фильмов?
ЗЫ Конечно, вконтакт тоже в последнее время несколько скурвился – но есть пока что неплохая мобильная версия. Мобильная версия фейсбука – опять же, Ад и Израиль.
Ищу штурмана на ралли в Германии. Планирую совершить зачетный заезд в августе 2016, до этого предполагается серия интенсивных тренировок.
Требования к штурману:
Моя цель – получить в ходе соревнования нулевую пенализацию (штрафные очки), для чего потребуется множество интенсивных тренировок. Кастинг потенциальных штурманов и тренировки будут происходить в Московской области, после чего планируется поездка в Германию, серия ознакомительных заездов по трассе ралли и, наконец, зачетный заезд.
Имеется подготовленный к соревнованиям (установлено самое передовое штурманское оборудование и наклеена наклейка “Тыща верст”) автомобиль класса Е2 (читается “едва”) по европейской классификации.
По финансам – стартовый взнос, бензин, штрафы и проживание пополам.
Прочитал совершенно замечательную книжку Jack Crenshaw “Math Toolkit for Real-Time Development”. Хоть она и предназначена в первую очередь для программистов “встраиваемых систем” – читал с большим удовольствием. А почему? А просто потому, что она в первую очередь – про математику, а не про программирование.
Любой относительно нормальный программист почти не задумывается над тем, как реализованы функции из “стандартной” математической библиотеки. Крайне нечасто возникают и задачи, где надо как-то учитывать, скажем, ограниченную точность чисел с плавающей запятой. Во вводных курсах программирования такие вещи практически никогда не рассматривают, а если и рассматривают – то неправильно. Например, я был в свое время очень удивлен, когда узнал, что некоторые вполне себе профессиональные программисты не имеют никакого представления об IEEE 754, и искренне считают, что вещественные числа в Delphi ведут себя так же, как вещественные числа в школьной математике.
Почему речь идет именно про “встраиваемые системы”? Книжка написана в 2000 году, задолго до того, как появилось представление об Internet of Things – и встраиваемые системы оставались последним местом, где жила всякая экзотика типа восьми- и шестнадцатибитных процессоров. Сейчас это уже немного не так, всякие PIC и AVR в более-менее серьезных местах найти уже трудно, а даже самой простенькой техникой рулят микроконтроллеры, которые по своим характеристикам уже вплотную подбираются к моему первому компьютеру (и заметьте – начинал я отнюдь не со “Спектрума”, я еще не настолько стар!). В общем, о практическом применении этой книжки можно и поспорить.
В общем, будем считать, что эта книга со временем все больше и больше приближается к “чистой”, то есть совершенно бесполезной, математике. Глобально в ней рассматриваются две темы – реализация некоторых “математических” функций, обычно входящих в стандартную библиотеку, и некоторые численные методы – дифференцирование, интегрирование и решение задачи Коши для дифференциальных уравнений. Первая из них возникала в мехматовском “Программировании и работе на ЭВМ”, вторая – в том или ином виде присутствовала в течение всех четырех лет, что на мехмате читается курс околокомпьютерных наук (речь о 2005-2010 годах, сейчас что-то немного поменялось) – но в целом я бы отнес это к второму семестру.
Что можно сказать про первую тему? Да, писать собственные синусы с косинусами приходится немногим. Но очень и очень немногие при необходимости смогут сделать это правильно. Из “остаточных знаний” второго семестра я смог бы навскидку назвать лишь пару-тройку из тех “подводных камней”, что упоминаются в книге. О некоторых вещах речь вообще не заходила ни разу и они оказались для меня сюрпризом. Более того, даже для сравнительно простой задачи – вычисления квадратного корня – приводится несколько алгоритмов, отличающихся требованиями по точности, скорости, наличию или отсутствию математического сопроцессора. Если вам вдруг захочется реализовать вычисление квадратного корня на каком-нибудь AVR – есть и “целочисленный” алгоритм.
Один из шедевров, не побоюсь этого слова, приведенных в книге – функция bitlog(), приближенно вычисляющая логарифм. Вместе с ее кодом – который можно смело использовать для любых Obfuscated C Contest – приводится подробнейшее описание, как и почему она работает.
/* Bitlog function
*
* Invented by Tom Lehman at Invivo Research, Inc.,
* ca. 1990
*
* Gives an integer analog of the log function
* For large x,
*
* B(x) = 8*(log(base 2)(x) – 1)
*/
short bitlog(unsigned long n)
{
short b;
// shorten computation for small numbers
if(n <= 8)
return (short)(2 * n);
// find the highest non-zero bit
b=31;
while((b > 2) && ((long)n > 0))
{
--b;
n <<= 1;
}
n &= 0x70000000;
n >>= 28;
cout << b << ' ' << n << endl;
return (short)n + 8 * (b - 1);
}
Впечатляет? А в книге описано, как подобные алгоритмы разрабатывать, с оценками точности и так далее.
Вторая группа вопросов, разобранных в этой книге - численные методы. Уровень математической строгости, конечно, уступает "кирпичу" Бахвалова, да и первой части этой же книги - но дело в том, что для понимания численного дифференцирования и интегрирования надо хотя бы немного знать о дифференцировании и интегрировании обычном - на что американский автор книги для программистов рассчитывать никак не может. Тем не менее, приводятся несколько формул численного дифференцирования и интегрирования с оценками их точности и читатель даже подводится к одному из способов построения таких формул - представить, что функция приближена многочленом, и добиться того, чтобы для многочленов рассматриваемая функция была бы точной.
Для дифференциальных уравнений довольно подробно рассматриваются методы Адамса (многошаговый) и Рунге-Кутты. Опять же, так как с точки зрения программирования они тривиальны, много внимания уделяется получению формул для расчетов. Это все вполне доступно второкурснику мехмата (или любому, кто осилил формулу Тейлора и азы программирования), так что вполне можно обозвать книжку "Кратким введением в численные методы".
Что очень важно - такого рода "элементарного" учебника на русском языке я припомнить не могу. Учебники по численным методам рассчитаны на студентов где-то 4 курса и обычно требуют неплохой математической подготовки вместе с серьезным "погружением" в предмет. Книги "для программистов" обходят численные методы стороной - тема эта все-таки довольно специфическая. Ценность же этой книги - в том, что в ней рассматриваются некоторые неочевидные приемы, о которых, как я помню, действительно упоминалось на семинарах - но они сохранились у меня в лучшем случае в виде "остаточных знаний", а в худшем - "вроде это было вот в той книжке" (а по численным методам пришлось почитать довольно много чего интересного, спасибо И. С. Григорьеву и его отношению к прогульщикам-халявщикам).
В общем, мне понравилось.
По интернетикам ходит вот такая пара картинок, с подписями “Было”:
И “Стало”:
Нам предлагают сделать из этого вывод, что раньше школьное образование было ого-го-го, а нынешние выпускники – все сплошь “жертвы ЕГЭ”. Утверждаю, что:
а) сложность “профильного” ЕГЭ не уступает “традиционному” экзамену, а “базовый” предназначен исключительно для отсева клинических дебилов, каким-то образом просочившихся в 11 класс;
б) те, кто занимается перепостами этой пары картинок – ничего не понимают в математике.
Утверждение а) проще всего проиллюстрировать ссылкой на интервью с Иваном Ященко:
http://polit.ru/article/2013/06/03/ps_jashenko/
ЕГЭ, особенно “базовый”, видится его авторам, как экзамен на “аттестат зрелости”. Если человек не собирается связывать свою дальнейшую жизнь с математикой в той или иной мере – зачем ему вот эти закорючки из второго варианта? Достаточно убедиться лишь в том, что он умеет немного считать, решать какие-то несложные уравнения, понимает, что такое графики… – в общем, сами смотрите вариант для базового уровня или открытый банк заданий. Не справиться с базовым уровнем (то есть не решить хотя бы 4 задачи оттуда) может лишь клинический дебил. “Профильный” же уровень заметно сложнее варианта на первой картинке.
Кстати, я даже догадываюсь, откуда взялось задание под номером 9. Если бы вы только знали, сколько школьников, получив в текстовой задаче какие-то невменяемые значения (типа скорости пешехода в 55 км/ч или высоты здания в пару сантиметров), нисколько не сомневаются в результате! Экзамен – это не только проверка знаний учащихся, но и важнейший инструмент “обратной связи”. Как понять, знают ли вообще школьники, что такое метр, килограмм, секунда? Давайте дадим вот такую элементарную задачку! Думаю, по итогам будут сделаны некоторые выводы довольно “глобального” масштаба.
Что же касается выпускного экзамена 1991 года – то “идейно” он недалеко ушел от “полного” базового ЕГЭ (первых 20 задач). Да, там немного больше синусов, косинусов и логарифмов – но он настолько идейно беден, что сводится к проверке самых элементарных навыков. Кратенько прокомментирую эти 6 задач:
Задача 1 – тригонометрическое уравнение, решается применением формул приведения и сведением к квадратному уравнению относительно sin x.
Задача 2 – аналогично бездумно применяем элементарные свойства логарифмов, получаем квадратное уравнение. Главное – не забыть аккуратно учесть область определения.
Задача 3 – сводится к сравнению квадратного корня из 7 и 3. Решается в уме.
Задача 4 – построить график, посчитать два определенных интеграла. Плод попытки протащить в школу “начала анализа”, по моему мнению – исключительно вредной. Вместо “анализа” получаем бездумное натаскивание на какие-то непонятные действия под названием “дифференцирование” и “интегрирование”. В курсе алгебры что-то подобное называлось “формальным дифференцированием” – и это название прекрасно передает суть происходящего!
Задача 5 – онанизм. Механически сконструированная функция и не менее идиотское задание “найдите область определения”. Сводится к проверке того, что π/2 < 3 < π.
Задача 6 - если в №5 мы занимались "формальным интегрированием" - то здесь требуется "формальное дифференцирование" и механический навык поиска экстремумов - продифференцировать, найти нули производной, подставить 4 значения x, сравнить. К математике это не имеет ни малейшего отношения. Опять же, появление такого в школе – крайне вредно, так как объяснить на приемлемом уровне смысл дифференцирования в школе невозможно, и все сводится к зубрежке описанного выше волшебного рецепта.
Все эти задачи решаются бездумно, в одно-два элементарных действия, и пусть вас не пугают закорючки типа sin и log – достаточно знать лишь самые элементарные свойства этих функций. Считать этот вариант сложным в сравнении с базовым ЕГЭ – где точно так же присутствуют задачи на знание свойств элементарных функций – может лишь человек, окончательно забывший школьную математику, но сохранивший вбитый школой ужас перед вот этими закорючками. Тем смешнее разговоры про “гибкость ума и логику” из обсуждения этих картинок.
Кудрявенький вертится, как уж на сковородке:
http://varlamov.ru/1619501.html
http://varlamov.ru/1588168.html
Нужно до 1 апреля (а лучше до конца следующей недели):
а) немного подредактировать написанный на английском текст
б) перевести его на немецкий
Объем – около 2 страниц A4. Сколько такое стоит или может ли кто-то взяться за это “на общественных началах”?
Картинка дает некоторое представление о содержании. Обещаю – будет смешно!
Несколько лет назад мне удалось увидеть самые настоящие документы Тайного Мирового Правительства, следуя которым Всемирное Масонство подчиняет себе мир. Документы были составлены местными коллаборационистами, работающими на то самое Мировое Правительство со штаб-квартирой в Швейцарии и предвещали России эпидемии, голод, войну – а в конечном итоге, разумеется, полное порабощение жидомасонами и прочими рептилоидами.
На самом деле все было несколько проще – довелось краешком глаза взглянуть на планы одного транснационального Холдинга по захвату российского рынка… скажем, манной каши. Планы были разработаны в соответствии с последними мировыми тенденциями в области бизнес-консалтинга, то есть представляли собой несколько презентаций в Power Point с красивыми графиками и громадную таблицу в Excel, согласно которым в течение ближайших десяти лет весь российский рынок крупы будет полностью поделен между несколькими гигантами транснационального капитализма, а Холдинг со своей манной кашей получит самую большую долю на этом рынке.
Все эти планы были основаны на нехитрых расчетах в Excel, о сути которых я сейчас кратенько расскажу. Вначале определялись основные конкуренты – то есть крупнейшие производители всевозможной крупы, не только манной, но и геркулесовой, гречневой и даже перловой. Подсчитывался объем рынка в миллионах тонн и миллиардах долларов, а затем миллиарды долларов умножались на величины вида (1+ε), где ε – произвольным образом определенный рост рынка крупы в долларовом выражении. Что характерно, объем рынка в количественном выражении оставался прежним.
Все остальные показатели получались на основе вот этих нехитрых расчетов и произвольным образом назначаемых долей рынка остальных участников в будущем – точнее, в эксельке были обнаружены следы подбора этих величин для более красивого вида графиков. Есть основания полагать, что в Швейцарии к этим наполеоновским планам относились вполне серьезно, особо не вдаваясь в их происхождение – так как оно было освящено работой всевозможных дорогостоящих консалтинговых компаний. Более того, по некоторым косвенным данным можно сделать вывод и о том, что такими же “эксельками” пользуются и в других отраслях для построения вообще любых прогнозов.
Честно говоря, когда я впервые увидел эту табличку – я был поражен, на основании какой ахинеи строятся планы всем известного Холдинга, да и не только его. Но если предположить, что это – повсеместная практика, то красивые графики с “ростом рынка” означают лишь одно – неизбежную инфляцию доллара. Вернемся к абзацу чуть выше. Что означает рост рынка в долларах при неизменном его объеме в тоннах? Возможно, что потребители дешевой каши, типа перловки, должны, в соответствии с планами швейцарцев и их консультантов, перейти на более дорогую швейцарскую витаминизированную манку в индивидуальных пакетиках для заварки в офисе. Но это – утопия, не предусмотренная механизмами расчета таблички, а прогнозируемая ей реальность обещала лишь подорожание крупы, причем всей без исключений.
Волшебные слова “рост рынка” в этом случае обозначают в точности то, что называется инфляцией. Так как ежегодно сотни тысяч “бизнес-консультантов”, “менеджеров по развитию” и прочих “маркетологов” рожают подобные планы, которые становятся руководством к действию для гигантов бизнеса, инфляция доллара – одной из резервных валют, на минуточку! – оказывается совершенно неизбежной, и определяется не какими-то “фундаментальными факторами”, а лишь цифрами в клеточках расчетных таблиц в Excel. Что уж говорить про наш деревянный рубль?
Это все, что нужно знать о том, как Тайное Мировое Правительство определяет развитие мировой экономики. Хотя нет. Добавлю еще одну маленькую деталь. Весь Совет Директоров швейцарского Холдинга действительно входит в разнообразные масонские ложи. Вот теперь – действительно все.
Ни одного упоминания о проверенных цветочных магазинах:
http://nasedkin.livejournal.com/688559.html
Да и вообще все как-то несовременно. То ли дело у хипстер-либералов – не выходя из модного кафе, можно нажать пару кнопочек на экране своего айпада и заказать букет с доставкой на “мемориал Немцова”, не утруждая себя беготней по улицам февральско-мартовской Москвы.
Московский районный суд г. Калининграда подкинул повод перечитать Falsehoods Programmers Believe About Names. Кто не читал – рекомендую.
