Про инфляцию оценок

Оказывается, не только у нас пятибалльная шкала оценок лишилась «единицы» (это, кажется, произошло еще лет 100 назад), да и «двойка» превратилась в несуществующую символическую оценку — в Штатах та же фигня:

grade-inflation

https://economix.blogs.nytimes.com/2011/07/14/the-history-of-college-grade-inflation/

Про хрен

Чувак расписывает «химию» обычного столового хрена:

https://naturespoisons.com/2014/05/22/horesradish-a-chemical-explosion-in-your-mouth/

Оказывается, это чудовищный яд и ближайший родственник слезоточивого газа. Обязательно вспомню эту статью, когда буду наворачивать под новый год холодец с хреном :)

Обнаглевшие мудаки

А сегодня расскажу о еще одной разновидности мелкого мудачья. Есть в Москве категория интернет-магазинов, перепродающих всякий кал с алиэкспресса. Ну там всякие ардуины, 3д-принтеры, запчасти для дронов и все такое прочее — все это с наценкой от 30 до 100%, но иногда можно и потерпеть — особенно когда деталька нужна уже сегодня. Заказал у одних таких мини-станочек, который на алишечке идет под названием CNC 3018, в надежде поиграться на праздниках — но нет, нихера. Отписались, сволочи, что вот прямо сейчас станочка в наличии нет, и не будете ли вы добры подождать пару недель?

Ну и вот скажите, нахуй такие «магазины», когда я и сам с алиэкспресса могу неплохо заказать?

Токарного дела псто

Вот подкинул мне зачем-то яндекс рекламу Proxxon-овского станочка — для начала «микрофрезерного», а уж чуть дальше я залез на их сайт и увидел вот примерно такой комплект, из токарного станка PD250/E и фрезерной приставки PF230:

proxxon-230

Прикольная штука! — подумал я, но только до тех пор, пока не посмотрел на цену — а стоит этот комплект немало, 144 тысячи за сам станок и 85 тысяч за фрезер. За такие деньги можно купить либо что-то старое советское — например, кучу всяких там ТВ-4 (и собрать из нескольких один рабочий, знатно при этом поебавшись), либо даже 16К20 (но нахера?), либо что-то современное китайское — например, универсальный «настольный» токарно-фрезерный «Корвет-407» (ну или любой его аналог).

korvet-407

«Настольность» у «Корвета» довольно условная — это довольно габаритный станок, намного больше Proxxon’овской игрушки, массой аж 150 кг. Впрочем, цена намекает, что в одном классе с Proxxon китайцы могут сделать что-то существенно более дешевое — и такой станок тоже нашелся! Несколько китайских производителей выпускают под разными названиями что-то примерно такое:

at125

Ну да, вероятно, что станок довольно пластилиновый, и для серьезной работы непригоден — но для обучения и каких-то разовых токарно-фрезерных работ — почему бы и нет? Во всяком случае, он по параметрам похож на Proxxon, выглядит чуть посерьезнее, но все еще «в габаритах швейной машинки». Судя по ценам на Aliexpress — китайцы оценивают его вполне адекватно, и может быть, можно было бы и купить такой станочек у российских перепродавцов (у них цены примерно равны алишным — у китайцев на такие штуки дорогая доставка) — если бы они были :) Я серьезно — никто не возит из Китая такие станочки, была, видимо, одна фирма в Москве, но благополучно исчезла пару лет назад. При этом дилеры Proxxon прекрасно себя чувствуют — хотя я затрудняюсь представить, кто берет их технику.

Короче, пацаны — реально ли найти что-то компактно-настольное вроде этого AT125 или Proxxon за разумные деньги?

UPD Вот тут в комментах [info]bougaev грамотно распедаливает за вариант «взять школьно-учебный токарный станок советских времен». Что касается фрезера — то минимально пригодный фрезерный станок по металлу весит от 200 кг, так что настольный вариант — не вариант вовсе.

Стрижи размножаются почкованием

Ну, про разделение «Стриж-телематики» на «Современные радиотехнологии» и «Вавиот» все более-менее интересующиеся всяким там IoT слышали — а тем временем этот бразильский сериал получил продолжение, на всяких сайтах с вакансиями очень активно лезет изо всех щелей некий «Феникс» — https://fenix.link/. Генеральным директором там некая Ахмадишина — что заставляет заподозрить, что период полураспада «Стрижа» составляет примерно 2-3 года.

Вышка нинужна

Вот еще один маленький спойлер к планируемой матерной простыни про образование — довольно узкоспециальное, но занятное наблюдение за юными программистами (жизнь свела меня с выпускниками бакалавриата одного в прошлом считавшегося неплохим ВУЗа). «Высшее айтишное» образование у нас, как выясняется, предполагает довольно мало программирования — допустим, курс по «операционным системам» читается в режиме «сухого плавания». Я интереса ради прикинул, сколько строк кода нужно написать, чтобы получить диплом по специальности 09.03.01 «Информатика и вычислительная техника» — получилось даже меньше, чем, скажем, на мехмате (который вовсе не программистов готовит!).

В результате свежий выпускник во многих узкоспециальных вопросах не то что «плавает» — барахтается и тонет. Скажем, представление о многозадачности/многопоточности у многих попросту отсутствует, и выпускник не готов толком ни к работе в «народном хозяйстве» («напиши программку с графическим интерфейсом, выполняющую какие-то расчеты, только чтобы этот интерфейс не тормозил»), ни к продолжению образования и какой-то «научной» деятельности («полистай CSP Book и распиши, используя формальную запись оттуда, как взаимодействуют потоки в этой программе»).

Но студенты же сами не дураки — они прекрасно умеют пользоваться поиском по headhunter и понимают, что с одними только плохими знаниями C и прекрасными навыками тыкания мышкой в LabView их никуда толком не возьмут! На помощь приходит среднеспециальное программистское образование в виде всяких курсов типа «Java с блекджеком и шлюхами», «Петухон за три дня», «Готовим фронтендеров из домохозяек» (и нет, речь идет не о компиляторном фронтенде). В результате весь жизненный опыт начинающего программиста просто кричит о бесполезности высшего образования — и не могу с ними в этом не согласиться, такое образование действительно довольно бессмысленно.

Еще один сложный момент — выпускники экспресс-курсов в интернетах крайне плохо знают «классику Computer science» — и всякие там «проблемы обедающих философов» им вообще незнакомы, а разговор, скажем, об особенностях реализации сортировок вообще выносит мозг (да, вузовскую программу «оптимизировали» настолько, что курсу по алгоритмам и структурам данных места не нашлось). В результате — первокурсник магистратуры в плане знаний по предмету равен примерно второкурснику нормального (идеального?) вуза, на наличие каких-то специальных знаний расчитывать не приходится. Зато о той же многопоточности они могут рассуждать в терминах питоновско-джаваскриптовского async/await — и пожалуй, придется в дальнейшем учитывать такого рода особенности нынешнего айтишного «образования».

Собственно, выше описан практически портрет начинающего комментатора хабра, пришедшего высраться на тему «вышка нинужна». Когда спорите с таким — не забывайте, образования у него на самом деле — три класса и коридор.

А вот это прямо огонь

https://habr.com/ru/company/gaijin/blog/533380/

Чуваки скомпилировали под «Эльбрус» вполне себе современные игрушки и они на этом эльбрусе довольно-таки нормально работали.

Если вы хотели узнать, что такое failed state, но боялись спросить

Можно посмотреть это видео, где рассказывают о том, как в столице цеэвропейского государства запустили внутригородскую железную дорогу.

Новое в преподавании математики

О том, что в математике для начальных классов отменена коммутативность умножения, все уже несколько лет как знают. А тут подвезли новое — оказывается, длину и ширину надо измерять в квадратных сантиметрах; при перемножении см2 на см2 получаются те же см2; это новое слово в анализе размерностей!

cm2-by-cm2

Объясняется это тем (там есть еще аудиозапись, я пожалею потенциальных слушателей и просто перескажу ее, потому что училку хочется придушить уже на первых секундах, когда она говорит «мы сейчас с ребятами идем на понятийное осознание того, что они ищут»), что детям якобы сложно понять, как при умножении сантиметров на сантиметры получаются квадратные сантиметры — и поэтому мы вместо измерения длины «считаем количество квадратных сантиметров в длине» — то есть клеточки вдоль сторон прямоугольника. Якобы дети путают периметр и площадь, и чтобы не путали — придумывается вот такая ебанина.

Вообще, такую «методику» преподавания 11 лет назад описал [info]sanches:

Теперь представьте себе, что в возрасте четырех лет ребенку рассказывают, что Земля плоская и лежит на трех китах. Через пару-тройку лет, когда возникнут вопросы о спутниках, часовых поясах и кораблях, скрывающихся за горизонтом, — что Земля круглая, Солнце и Луна вертятся вокруг нее, а дальше находится сфера неподвижных звезд, прибитых к небесной тверди серебрянными гвоздями. Еще чуть позже, когда речь зайдет о планетах и лунных затмениях, — что Земля таки вертится вокруг Солнца. И так далее.

Понятно, что учиться таким макаром можно всю жизнь, — нудно, долго и безрезультатно. Что у человека, который то и дело вынужден расставаться с прежними представлениями и замещать их новыми, — в голове воцаряется бардак, а процесс этого замещения требует массу времени и сил. И что когда, в конечном итоге, вся цепочка обучения оказывается уже пройденной, — у большинства в черепушке вообще уже ничего не остается, и они сами толком не знают, — а что там на самом деле.

https://sanches.livejournal.com/386715.html

Математика — по крайней мере на стыке старших и младших классов — была поражена этой проблемой, как выясняется, в совершенно недостаточной степени! Надо срочно вводить новые места, в которых надо сначала запутать детей, а потом объявить: «А теперь забудьте все, чему учились раньше!» Что получится на выходе — разумеется, бардак, «у большинства в черепушке вообще уже ничего не остается, и они сами толком не знают, — а что там на самом деле».

И кстати говоря, не только математики это касается — в большой матерной простыни «про образование» раскрою тему подробнее.

Кстати, к разговорам про «вендекапец»

Как вы думаете, сколько из примерно 20 студентов магистерской группы по «околоайтишной» специальности уверенно работают в консоли Linux, или сколько из них пользуются линуксами в качестве основной рабочей системы?

Правильно — 2-3 человека. Есть еще несколько «маководов» (из них примерно половина умеет пользоваться «Терминалом»), остальные умеют работать исключительно в Windows и даже tab completion воспринимают, как большое колдунство.